Proyecto España - Lend: Ponentes
Sonia Casado García - Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca.
Licenciada en Filología Inglesa y en Filología Hispánica por la Universidad de Salamanca. Trabaja como responsable de proyectos del área de I+D+i y como profesora de español como lengua extranjera en Cursos Internacionales de la Universidad de Salamanca. Ha impartido múltiples cursos de formación de profesores, tanto en la Universidad de Salamanca como en diversas universidades extranjeras. Miembro del equipo de creadores, examinadores y evaluadores de pruebas del Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE). Sus principales líneas de investigación se centran en la creación y puesta en marcha de metodologías y materiales didácticos para el desarrollo de las actividades comunicativas de la lengua y en el campo de la cultura e intercultura en el aula de ELE.
Taller: Más allá de la comunicación: pautas pedagógica efectivas
Los nuevos planteamientos metodológicos proponen la necesaria incorporación en la enseñanza de una lengua extranjera de nuevas dinámicas y modelos pedagógicos para conseguir que el binomio lengua-comunicación se convierta en un concepto inseparable. La integración de la comunicación y la interacción en nuestras aulas constituye hoy en día el principal objetivo de todo profesor de español como lengua extranjera de ahí que sea imprescindible recurrir, cada vez más, a nuevos recursos, herramientas, materiales y estrategias para promover y fomentar el aula activa. Este taller, eminentemente práctico, pondrá a disposición de los profesores herramientas, estrategias y técnicas para dinamizar el aula y permitirá al profesor de español descubrir tipologías de actividades que convertirán el proceso de enseñanza-aprendizaje en una experiencia motivadora, creativa, amena e interactiva en la que la participación del alumnado estará garantizada.
Susana Molina Gómez - Tandem Escuela Internacional Madrid
Susana Molina es profesora y jefa de estudios en TANDEM Escuela Internacional desde 2009. Antes de este puesto se licenció en Filología Hispánica en la Universidad Autónoma de Madrid y comenzó su carrera profesional como profesora de español en Irlanda. Después ha colaborado en numerosos proyectos de formación de profesores y también editoriales (coautora del Nuevo Prisma B2). Actualmente es responsable del Departamento de Español en TANDEM y de la coordinación de grupos e intercambios lingüísticos, así como de los programas de formación de profesores de español, especialmente dentro del programa de movilidad Erasmus Plus.
Taller: El cine como herramienta didáctica en una clase de ELE
En este taller vamos a ver las posibilidades que nos ofrece el cine como elemento didáctico en nuestras clases de español. Cómo a través de la música, las historias y los personajes el cine activa nuestras emociones y hace que aprendamos mejor. El cine, además, es patrimonio cultural que nos acerca a un conocimiento más completo de un idioma y su idiosincrasia. Por ello, veremos ejemplos prácticos de algunas películas que nos muestran la historia de España en el siglo XX.
Francisco José Herrera Jiménez - CLIC International House Cádiz
Francisco Herrera se doctoró en Filología Hispánica por la Universidad de Granada en 1998. Comenzó en la enseñanza del español como lengua extranjera en 1991. En estos momentos dirige el centro CLIC International House de Cádiz. Desde hace quince años dirige la revista en formato podcast para profesores de español LdeLengua. En la actualidad edita junto a Neus Sans la colección Cuadernos de Didáctica de la editorial Difusión. Francisco coordina la plataforma online para profesores de español de International House (formacionele.com). En los últimos años Francisco ha colaborado con diferentes programas de posgrados y másteres universitarios (Universidad de Barcelona, Fundación Comillas, Universidad Pablo de Olavide, Universidad Nebrija, entre otros), así como con el Instituto Cervantes. Ha publicado varios artículos sobre cuestiones de aprendizaje digital y el papel del juego en el aula de segundas lenguas.
Taller: La narrativa en el aula de español: actividades transmedia
La narrativa siempre ha formado parte de las propuestas de enseñanza de una segunda lengua, pero en los últimos años se ha puesto de relieve la importancia de construir historias como entornos para un aprendizaje más eficaz. La preponderancia de la imagen, la presencia continua de las interacciones digitales y la irrupción de nuevos formatos y tecnologías nos permiten trabajar la narrativa de una manera mucho más relevante, sobre todo en relación con la enseñanza de la literatura en español. Al mismo tiempo, debemos aprovechar tanto la investigación como la práctica de nuevas tendencias como el storytelling y el transmedia. En este taller vamos a combinar diferentes técnicas para contar y aprender con historias escritas colaborativamente, dibujadas en cómics o narradas en vídeo.
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